数学学科特色教学

　　【学科定位】

　　在邯郸本地激烈的小升初择校考试中，数学彰显着极其重要的地位。数学作为选拔具有优秀思维品质学生的工具，能够有效地区分出哪些学生能够胜任去名校学习。往往数学好的学生在初中的学习生涯中，能够更加的游刃有余。甚至到高中，乃至到大学，全国各地名校都甚为重视学生的数学能力与素养。所以，立足于学生的长远发展，我校把学生的数学能力培养作为重点发展事业。

　　【学科特色】

　　根据本地小升初考试特点，六年级数学学科采用“模块化”“走班制”教学，“两线制”总复习，小卷重复训练体系等独具特色的培养方式。

　　模块化：打破常规教学顺序，创新性地把数学教材按照相关知识分成模块讲授，练习。使学生能够建立完整的知识网络，通过这样的课程建构，能够使学生发展出横向知识迁移能力，从而使学生在解决问题时，能够做到举一反三。达到的效果是：在考试中，即便遇到曾经没有做的题，也可以联系已有的知识，通过猜想，推理，假设等一系列数学能力的运用，也可得到解决。

　　走班制：真正着眼于因材施教，解决程度好的学生课上内容不够学，程度差的学升课上内容却学不好的棘手问题。以学生是否能够良好地运用已学知识和学生的能力短板为标准，在每一个模块教学开始时，就把学生分流一次。针对这个模块，掌握不好的，留下来学习。掌握好的学生，便可以走班去学习另一个模块。

　　【教学计划：两线教学，先后进行。】

　　第一线，过完书本教材上的基础知识。通过密集训练，教师及时反馈，监督学生及时纠正，并针对不同程度学生进行重复训练，实实在在夯实整体学生的基础。

　　第二线，专题复习。把小学阶段的所有重点，难点，热点的知识，按照专题的形式，开展总复习。在总复习阶段着重偏向课外拓展（即：奥数题）。搭配我校特有的“小卷儿重复训练方法”，不断提升学生解决奥数问题的能力。