"送课入园”做研究 幼小衔接同步走

　　幼小衔接是幼儿园到小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个较大的转折点。我校一直以来都在不断地尝试、探索幼小衔接活动，努力让孩子们实现从幼儿园到的小学的平稳过渡。

　　我校李老师、焦老师和马老师走进北斗童星中心园，与孩子们进行教学互动。教师们设计进行了"观察、认读、游戏、练习"四个环环相扣、层层递进的活动环节，在寓教于乐的同时，更加注重调动幼儿参与的积极性。孩子们通过观察、猜一猜的方式参与，能够加强学习的记忆以及加深学习的认知，丰富多彩的教学手段强化了教学效果。

　　李老师和焦老师来到北斗童星星城国际园进行送课，两位老师根据孩子的年龄特点和发展水平，从幼儿的学习、生活实际出发，充分挖掘充满趣味和价值的内容，精心设计、巧妙地从不同的角度，采用不同的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的主动性和积极性，实现"玩中学"。

　　付老师、常老师、岳老师走进北斗童星永乐园，生动有趣的教学方法激发孩子们对小学学习的兴趣和探索欲。用独特的语言魅力带领孩子一起学习，并启发孩子遇到困难要坚持并勇敢的去克服。老师们娴熟的教学技巧，丰富多彩的组织形式使孩子们学习兴趣高昂，坐在后面听课的老师也不由自主地跟着一起互动，现场快乐的教学氛围十分融洽、浓厚，把送课活动推向了高潮。

　　我校吕老师、刘老师和何老师走进了北斗童星建业园，给该园的孩子们带来了两节生动的课程，亲切的教态、动听的声音、巧妙的设计，让整个活动融洽温馨、生动有趣，让孩子在轻松愉悦的环境中动手动脑，充分重视学生获取知识的过程。

　　课后，老师们与园方共同探讨了幼小街接方面的心得体会。

　　本次送课充分展示了汉光实验小学教师的风采，更是有效地搭建了与幼儿园教育联系的桥梁，进一步提升了教师们对幼儿到小学生过渡中的教育教学方面的认知和理解，为我校今后的幼小衔接研究提供了生动的教学案例，为老师们的成长提供了新的平台，也为今后幼儿园如何更好地为新生做好新生的入学准备做出了具体的可操作性的要求，使教师更好地把握儿童此阶段心理和生理特点及认知上的衔接和过渡，在教学方式方法，评价的多元化等方面做出了新的研究和探讨。